广西贺州职业学院管理水平提升行动计划实施方案(2016-2020年)


为贯彻落实教育部《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》(教职成〔2015〕7号),不断提高我院管理工作规范化、科学化、精细化水平,依据《广西职业院校管理水平提升行动计划实施方案(2016-2020年)》(桂教职成〔2016〕23号)、《贺州市职业院校管理水平提升行动计划实施方案(2016-2020年)》(贺教职成〔2016〕11号)及《广西壮族自治区现代职业教育体系建设规划(2015-2020年)的通知》(桂教规划[2015]14号),结合我院实际,制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十八大以来国家制定的有关职业教育方针政策,落细落小落实《广西职业院校管理水平提升行动计划(2016-2020)》,以贺州市职业院校管理“七个突出问题专题治理行动”为抓手,逐步建立和完善现代职业学校制度。以教育教学管理为重点,进一步更新管理理念、完善制度标准、创新运行机制、改进方式方法、提升管理水平、提升办学质量和办学层次,为加快调结构转方式促升级、实现贺州市“五大战略”目标提供高素质劳动者和技术技能型人才作支撑。

二、总体目标

(一)全面落实职业教育政策法规、管理制度和标准。现代职业学校制度逐步建立,全面改善管理工作中的薄弱环节,特别是进一步加强学生、教学、招生、学籍、实习、安全、财务、合作办学等重点领域的管理。

(二)显著提升学院管理能力。建立学院章程,不断完善治理结构,提升管理队伍专业化水平,培养出一批管理规范、特色鲜明、社会声誉好的管理人员。信息化管理手段广泛应用,办学行为更加规范,办学活力显著增强,办学质量不断提高,促进职业教育吸引力、核心竞争力和社会声誉明显提高。

(三)更加完善学院教育质量保障机制。全面实施学生学业水平和综合素质评价,人才培养工作的自我调控、评价、反馈、改进机制基本形成,政府、行业、企业及社会等多元参与,学院质量评价与保障体系机制更加健全,学院教育质量年度报告制度逐步完善。

三、实施原则

管理水平提升行动计划的实施,将以强化教育教学管理为重点,以系列活动为抓手,以制度规范为支撑,坚持规范办学与激发活力相结合,坚持问题导向与标本兼治相结合,坚持把握全面与突出重点相结合,坚持活动贯穿与科研引领相结合,在规范中提升,在提升中发展,在发展中创新,在创新中跨越。

四、重点任务

(一)实施中等职业学校突出问题专项治理行动。

1.规范招生行为,诚信招生。严格执行国家、省、市有关招生的政策规定和招生程序,学院主要领导和招生工作人员签订责任书,实施诚信招生、阳光招生。以教育主管部门专业设置目录为依据,以招生宣传为切入点,加强对招生全过程的规范管理。学院招生简章都经主管部门审核通过后向社会公开发布。加强招生政策宣传和工作纪律教育,不以虚假宣传和欺骗手段进行招生,杜绝中介招生、有偿招生等违规违纪现象。实行网上统一招生录取,规范招生程序。学院招生就业部门将采取一系列保障措施,巩固市内生源基地,开拓市外生源基地,加强招生队伍建设,组建学生技能展示宣传队,多形式多阵地宣传学院办学果,巩固现有实习和就业基地,积极开拓就业市场,提升学院影响力和公知度。

2.加强学籍管理,核查信息。严格执行教育部《中等职业学校学生学籍管理办法》、《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法(试行)》和省、市有关学籍电子注册等学籍管理制度,强化中职学籍管理系统的应用与维护,高度重视学籍管理的时效性。对学生注册、转学、休学、退学、复学、毕业等学籍异动和学籍信息变更及时更新,确保学籍电子档案数据准确、信息完整、材料齐全、程序规范,避免虚报、误报、迟报、漏报等情况的发生。学院学工部门负责建立学生学籍信息自查自纠制度,完善定期核查机制,并加大抽查工作力度,强化学籍系统数据应用与考核机制,推进学籍电子注册和管理制度的全面落实。并配合学院资助办落实学费减免、补贴政策以及国家“奖、助、勤、贷”等奖助学金评定和奖助学金发放。

3.教学标准落地,执行规范。根据教育部制定的《中等职业学校专业教学标准(试行)》和《中等职业学校专业教学指导方案》,结合双证书和校本特色,修订《广西贺州职业学院各专业实施性教学方案》、《广西贺州职业学院各专业实施性教学计划》,修改、完善学院各专业教学标准。通过2016年10月至2017年3月深入贺州地区行业、企业调研,重点围绕贺州支柱产业和“两个千亿元产业”以及生态旅游产业对高素质型人才的需求,修订中职各专业人才培养方案,科学设置课程结构体系,开齐开足主干课程,制订五年一贯制、高职专业实施性人才培训方案。合理确定公共基础课和实践性教学的学时比例。完善常规教学管理机制,规范开展学院常规教学管理工作,强化教学过程管理,严格执行教学计划,注重教学效果的反馈与改进,杜绝课程开设与教学实施随意变更等现象。推行“双证书”制度,突出职业技能训练;组织学生参加专业相关的职业技能鉴定,开展技能竞赛活动。学院教务部门定期组织开展教学计划执行情况专项检查,期初检查教学准备情况,包括教案、课程授课计划以及课程表等,期中检查教学计划实施进度,期末检查教学计划完成情况以及进行评教评学工作。

4.规范实习实训管理,明确职责。严格执行职业学校学生实习实训管理的相关规定,按照专业人才培养方案开展实习实训工作,逐步制定和完善学生实习实训标准,落实实践性教学、顶岗实习时间,统筹规划增加学生在校学习期间的实习实训(包括基于现代学徒制的企业实习)比例,将顶岗实习时间调整为8个月。按照专业基本对口的原则安排学生顶岗实习,努力做到学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。增强实习过程管理,建立健全过程跟踪监管与考核评价机制,指定专人负责学生实习工作,明确实习实训指导教师岗位职责。强化对学生的法制教育、行为规范教育和劳动纪律、生产安全、自救自护等方面的教育,提高学生自我保护的能力,严防事故发生。建立完善的学生实习风险管理机制,推进学生实习责任保险制度建设,与家长、实习单位共同落实顶岗实习学生的保险责任,为顶岗实习学生购买学生实习责任保险,维护学生合法权益。学院教务、招生就业、实训等部门分别建立信息通报制度,全面掌握学生实习情况。

5.创建平安校园,综合治理。成立学院安全管理工作领导小组,下设包括指挥组、现场处置组、现场救护组、调查组等7个应急小组,落实“以学生为本”的核心管理理念,实行校园准军事化管理,建设“平安和谐校园”。学院无重大事故,学生无犯罪记录,切实加强安全管理,落实安全责任,严格检查考核,不断提升校园安全防范能力。设立内部巡逻队、护校队等安全管理机构,建立健全科学可行“突发事件防控工作”安全应急预案和校园安全长效管理制度,执行目标责任制,落实“一岗双责”安全责任制。建立校园隐患排查整治机制,重点消除水电、消防、餐饮、交通和实训等方面的安全隐患。实施应急值守和信息报告制度,建立人防、物防、技防“三防一体”的安全防范体系,设备设施达到国家标准要求,按规定配备消防设施,重点部位和重大危险源100%技防系统,设立警务室或专职警务联络员;校门口值班室有外线电话和紧急报警电话或按钮。加强监管,定期检查,做好校园出入口视频安防监控、校园围墙周边警戒、财务室防盗门窗、各楼梯安全通道标志、各楼面消防设施等日常维护工作。积极配合相关部门抓好校园周边安全综合治理。学院安保部门具体负责此项工作。另外,由学工部门配合经常性组织开展安全教育宣传活动,集中开展交通安全、防溺水、消防、防灾减灾等专题教育,定期组织消防和防震等应急演练。关注自救自护知识普及、毒品预防教育、学生心理健康方面教育,使安全教育、演练、检查常态化,消除隐患。

6.规范财务管理,提高效益。学院应严格执行国家有关财经的法律法规,建立健全财务管理制度。增强改革和绩效导向,预算编制科学合理,预算执行规范有序,决算编制真实完整。夯实会计基础工作,完善内部牵制机制、财务制度、资产管理制度、监督制度,加强财务风险防范。建立健全学生资助、科研课题、生均拨款、示范特色专业及实训基地项目等专项资金管理办法,保证专项资金专款专用、专账管理。加强过程控制,规范财务行为,防止和杜绝虚报虚列、违规使用资金等现象的发生。依法依规公开相关财务信息。加强财会队伍建设,开展岗位培训学习,提高财会人员素质。加强银校合作,做好校园一卡通系统和学生收费系统建设,积极推进财务与业务一体化工作,保障学院预算、结算、监控等财务管理工作规范化、高效化。学院财务部门切实履行督查职责,加强学院财务审计,强化绩效管理,切实提高资金使用效益,实现财务管理“零”死角。

7. 清查合作办学,确保质量。学院牵头组建贺州市职业教育集团,规范校校合作、校企合作等合作办学行为,与广西医科大学、广西中医药大学、广西机电职业技术学院、贺州学院、河池学院、国家开放大学合作办学的高校具有合作办学权。依法签订合作办学协议,明确合作办学办班各方责权利,加强合作办学办班过程监管、经费管理和质量监控,重点在学籍管理、教学管理、考试管理、教材征订、教学安排等方面促进管理规范化,确保合作办学办班质量,杜绝合作办学办班招生中混淆概念的虚假承诺,杜绝利用合作办学办班侵害学生权益等行为。此外,还与广东申菱环境系统股份有限公司、中兴通讯股份有限公司、中芯国际集成电路制造有限公司等区内外知名企业开展校企合作等形式,全面实施“校企合作,工学合一”,引向纵深发展,增强贺州职业教育区域性影响力。学院校企合作与实训部门负责管理督查,并结合绩效目标考核机制,每年对学院的建设目标任务完成情况进行考核。学院培训部门设立便民技术服务部,充分利用各类职业技能培训或鉴定场所(基地),向社区、行业、企业、其他学校或教育机构开放资源,开办各级各类职业技能培训,年均培训1000人次以上。

(二)实施现代职业学校管理制度规范建设行动。

1.建立学院章程,完善机制。学院实行党委领导下的院长负责制,建立健全党组织,坚持以人为本,服务师生发展;推进校企合作,服务学校发展;深化产教融合,服务区域发展。按照现代职业教育思想依法制定和完善体现自身办学特色的学院章程,实现职业学院“一校一章程”的格局。以章程建设为核心,建立学院、行业组织、企业、社区等共同参与的机构,不断完善学院治理结构和决策机制。充分发挥教师、学生在学院治理中的作用,注重行业、企业和社区等相关方参与学院管理的方式,形成自主管理、民主监督、社会参与的现代职业学院治理结构。建立和完善教职工代表大会制度,依法保障教职工参与民主管理和监督的权利。学院科研部门加强对学校章程编制工作的指导,章程报市教育局备案。

2.规范管理制度,健全体系。以学院章程建设为基础,全面梳理和完善教学、科研、学生、后勤、安全、人事、财务、资产等方面的管理制度及标准,形成规范、科学、精细化的内部管理制度体系。学院党政办编制《广西贺州职业学院部门岗位职责》,建立健全各项工作规程,确保管理制度规范、有效,实现学院管理无盲区。强化管理制度、工作标准执行的监督、检查力度,确保各项管理制度实施到位。严格执行广西省中等职业教育质量提升工程所规定的示范学校、示范专业、示范实训基地等项目建设标准,保证制度落细落实。

3.落实教学标准,强化管理。适应生源、学制和人才培养模式的新变化和新特点,学院加强教学组织建设,健全教学管理机构,建立行业企业深度参与的教学指导机构。要完善教学工作责任制,学院“一把手”作为第一责任人,定期主持召开教学工作会议,及时研究解决学校教学工作中的重大问题。完善教学运行机制和管理机制,坚持教学巡查和听课制度,进一步加强教育教学常规管理,严格教学纪律和课堂纪律管理。学院教务部门逐步实施教育教学指导工作制度,督查教学管理、学生管理的基本规范和教师教学工作常规制度的落实情况。

4. 提升后勤服务,增强保障。加强学院后勤保障体系的建设和管理,坚持做好“两个”服务(教育教学服务工作,做好师生生活服务工作),落实“三个”到位(认识到位、责任到位、措施到位)。学院后勤服务相关部门重点做好:严格执行国家规定的采购制度,账物相符;采购公开、公平、透明。建立和完善资产管理和使用制度,加强教学设施和实习实训设施的管理,资产使用手续完备,台账完备,账物一致;资产的登记、使用、维护、折旧和报废管理规范等。在膳食管理上,证照齐全,从业人员持证上岗,定期体检;食堂卫生达标,坚持执行留样制度、消毒制度;制定并落实卫生防疫制度。在校园环境上,以创建花园式校园为目标,充分利用学院生态系园林专业师生资源,总体规划校园功能区,校园环境、公共卫生及设施方面均达到国家、自治区有关标准,

(三)实施中等职业学校管理队伍能力建设行动。

1.明确岗位职责,细化要求。按照国家对职业院校管理人员的专业标准和工作要求,依据中共贺州市委员会《关于成立中共广西贺州职业学院委员会、中共广西贺州职业学院纪律检查委员会及其组成人员的通知》(贺委会[2014]21号)文件精神,配备党委书记、副书记、纪委书记;依据贺州市机构编制委员会《关于广西贺州职业学院机构编制方案的批复》(贺编[2014]107号)文件精神,按照干部管理权限配备院长、副院长、总会计师,配备内设机构科级领导干部、教学教辅机构(5个系及电教中心、图书馆)及其内设机构科级领导职数;党委及各党总支(支部)、工会、共青团等群团组织按有关规定和章程设置并配备相关人员。围绕学院发展、育人文化、课程教学、教师成长、内部管理等方面,结合学院实际和不同管理岗位特点,科学制定学校综合管理岗、专业管理岗等学院管理队伍能力标准体系,细化院长、中层管理人员和基层管理人员等职责要求,出台《广西贺州职业学院部门岗位职责》、《广西贺州职业学院教职工考勤制度》等系列制度,确保事事有人管、时时有人管、人人有事管,引导管理人员不断提升岗位胜任力,切实提高管理人员的专业化水平。

2.强化培养培训,提升能力。以需求为导向,以能力要求为依据,科学制订本院各类管理人员培养培训方案,细化年度推进计划,确保五年内完成一轮管理人员全员培训。做好国培、省培、校本培训等工作,积极选派管理人员到企业挂职,落实专业课教师到企业实践制度,加大“双师型”教师培养力度,开展“周末名师工程”建设,实施校长能力提升工程,开展职业院校管理队伍对口帮扶,培育优秀教师团队,牵头主持贺州市职业教育集团建设。搭建学习平台,建立分层次、多形式的培训体系,采用日常培训与专题培训相结合、在职学习与脱产进修相结合、理论学习与经验交流相结合,为学院管理队伍水平提升创造条件。利用线上、线下两种途径,通过远程教育培训、跟班学习、脱产进修、挂职锻炼、境外交流学习等形式,改进培训效果,不断提升管理人员敬业精神和业务能力。

3.健全激励机制,增强活力。根据市委市政府、主管教育局的要求,制定年度绩效考评方案、考评制度,制定《广西贺州职业学院中层领导选拔工作方案》,学院人事部门负责深化内部人事管理制度改革,坚持民主、公开、竞争、择优的原则,组建想干事、会干事、干成事、不出事的职教骨干队伍,采用考察任用和公开竞聘上岗两种办法选拔聘用中层管理人员,建立体现职业学院办学和管理特点的绩效考评与内部分配机制,拓展管理人员的发展空间和上升通道,形成有利于优秀管理人才脱颖而出的机制。 强化以岗位能力要求为依据的过程考核和目标考核,重视考核结果,把考核结果与干部任免、培养培训、收入分配等结合起来,激发管理人员内在动力,调动工作积极性。完善管理人员院内、院外交流机制,增强管理队伍活力。组织开展管理经验交流活动,搭建管理专题网络学习平台,为管理队伍水平提升创造条件。

(四) 实施中等职业学校“双师型”教师队伍建设行动。

1.调整教师队伍,优化结构。从提升学历、提升职称、改善学缘结构等方面,优化现有专兼职教师队伍,利用自治区定向免费教师培养计划和特岗教师计划,引进高水平专业教师,充实学院“双师型”专业教师队伍。利用“非实名制”编制政策从区内外高校、社会团体、机关、企事业单位自主聘请“名师专家”、“能工巧匠”到学院任教或聘为名誉教授,使专业课、实践课兼职教师数量及质量达到学院要求。至2020年,学院专业基础课、专业理论课教师中具有“双师型”教师比例要达到70%以上。此工作学院组织人事部门负责,常年实施。

2.培训专业教师,流程规范。落实《贺州市关于加快人才引进与培养的若干规定(试行)》文件精神,建立完善“选拔专业学科带头人”、“选拔中青年教学与科研骨干教师”、“青年教师培养与指导”、“引进高层人才”等各项制度,分初级、中级、高级培养学院学术梯队和“双师型”教师梯级队伍。组织开展校级师资培训,安排专业教师每2年不少于2个月的企业实践,积极选派专业教师参加职业学校教师国培、区培计划。学院按照年度公用经费预算总额的 5%安排教师培训经费。此项工作由学院组织人事部门牵头,相关部门配合,常年实施。

3.建立竞赛机制,激励提升。学院组织人事部门负责公开招聘专业技能教师,由教务部门组织开展各专业类别教师专业技能竞赛,提高专业课教师的实际操作能力、专业应用能力,促进学院专业技能教学质量和师资队伍的专业素质稳步提升。

(五) 实施中等职业学校示范特色专业实训基地创优行动。

立足于把学院建设成为以服务贺州市“两个千亿元产业”和各大工业园区的职业培训中心,重点打造产教深度融合、办学特色鲜明、课程改革与条件建设匹配的职业教育示范特色专业及实训基地,加快学院公共基础设施建设,完善各类现代化实训基地、教学设备购置、现代职业教育培训体系与研发,推进集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的贺州职业学院公共实训基地项目建设。鼓励知名企业和社会资金投资共建实训基地,实行“政府监管、资源共享、社会受益、健康发展”的运行管理模式,改善我市高素质技能型人才培养培训条件。在原有校内实训基地的基础上,投入专项资金4000多万元,重点建设计算机应用实训基地、汽车维修实训基地、数控加工实训基地、电子技术实训基地、药剂实训基地、助产实训基地、电子商务实训基地、园林技术实训基地等,更新完善实训教学设备,推动我院各专业新一轮的内涵发展,创新实训基地管理体制和运行机制,提高实训基地建设质量,不断增强学院服务贺州经济建设的能力。此项工作由学院实训部门牵头,教务等相关部门配合,常年实施。

(六)实施中等职业学校管理信息化水平提升行动。

1.强化管理信息化,共建平台。学院电教中心依据《广西职业教育信息化建设实施方案》《中等职业学校数字校园建设规范(试行)》,制订《广西贺州职业学院信息化建设工程实施方案(2016-2020年)》,完善学院数字校园建设规划。到2018年,学院初步建成数字化校园,形成数据集中、系统集成的应用环境,实现所有专业数字化资源全覆盖,推进职业教育优质数字资源共建共享。加强管理信息化平台建设,做好管理信息系统整体设计,实现学院人事、教学、学生、后勤、安全、科研等各类数据管理的信息化和数据交换的规范化,促进信息化技术与学校教育教学和管理工作的深度融合。

2.健全运行机制,确保安全。学院建立基于信息化的管理制度,设立学院电教中心机构,建设一支由行业企业专家参与、专兼结合、结构合理、素质优良的数字校园建设与应用的技术队伍。建立健全管理信息系统应用和技术支持服务体系,承担对学院信息化软、硬件系统维护和信息化培训等任务,保证系统数据的全面、及时、准确和安全。增强校园网功能,确保系统运行流畅、师生应用便捷。

3.提升应用能力,发挥优势。学院电教中心组织开展全员信息化培训,不断增强教学及管理人员信息化意识和应用能力。建有校园网,推行电子校务,信息技术广泛应用到学院教育、教学、科研、办公、生活服务等领域,提高运用大数据平台及信息化手段对各类数据进行采集、挖掘、分析和应用能力,有效发挥大数据在学院管理诊断和改进中的作用,提高管理信息化水平和效能。组织开展信息化管理创新经验交流与研讨活动,积极组织教师参加各级信息化大赛,提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平。逐步建立起教学信息资源库,组织开发各类教育教学资源,建设网络课程、精品课程以及微课等课程资源,充分发挥优质数字资源对学院管理工作的促进作用。推广应用远程教学等信息化教学方式,促进教育过程与生产过程实时互动。

(七)实施中等职业学校文化育人创新行动。

1.开展德育实践,打造实力。完善党组织统一领导,院长负责、副院长分管、学生工作部门实施,其他部门密切配合,团委、学生会积极参与的“全员、全过程、全方位”的德育组织机构。学院坚持“立德树人,技精致业”院训,高唱《肩负祖国复兴的希望》院歌,开展中国特色社会主义和中国梦的宣传教育,加强社会主义核心价值观教育,切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。充分利用入学教育、开学典礼、毕业典礼、军训、入团、升国旗仪式和重大纪念日、民族传统节日、军事化管理,广泛组织丰富多彩的主题班会教育活动、学生社团活动,深入开展爱国主义教育、法治教育、文明礼仪教育、行为规范教育以及珍爱生命、防范风险教育,培养学生的社会责任感和自信心,促进守规、节俭、整洁、环保等优良习惯以及精益求精、诚信守纪等职业习惯的养成,提升自我教育、自我管理、自我服务的能力。建立心理咨询室和学生心理健康档案,配备专兼职专业人员。举办心理健康教育知识讲座,开展学生心理健康主题团辅活动。认真组织参加“文明风采”竞赛、校园文化节、体育运动会、文艺演出等德育活动,推动学院文化育人工作创新,不断提高学院文化软实力。

2.凝练核心文化,传承创新。加强学院文化建设,总结提炼出体现现代职教理念、学院特色、可传承发展的院训和院风、教风、学风等核心文化,注重院歌、院刊、建筑等代表学院特征的图形标识建设,形成独特的文化符号,通过橱窗板报、走廊、校史陈列室、模拟职业场景、文化墙、文化景观、广播电视、门户网和微信微博等平台进行传播,并充分利用“学院示范性青少年综合服务平台”“贺州市五四红旗团委”团委组织,切实发挥其在学院管理中的熏陶、引领和激励作用。学院宣传部、学工处、团委等部门应组织开展学院校园文化展示活动,推动学院核心文化建设富有特色、突出创新。

3.优秀文化进校园,营造氛围。积极弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,建设民族文化传承创新基地,传承、创新中华优秀传统文化,充分利用贺州优秀文化教育资源,加强校园技术技能文化积累。积极举办每年农民工技能大赛。定期开展劳动模范、技术能手、优秀毕业生进学院等活动,促进产业文化和优秀企业文化进校园、进课堂,引导学生树立立足岗位、增强本领、服务群众、奉献社会的职业理想,培养学生崇尚劳动、敬业守信、创新务实的职业精神,以营造文化人的氛围。此项工作由学院宣传部牵头,相关部门配合,常年实施。

(八)实施职业教育质量保证体系完善行动。

1.建立教育教学质量监控体系,多元评价。学院确立全面质量管理理念,把学生的职业道德、职业素养、技术技能水平、就业质量、创新能力和用人单位满意度作为衡量职业学院教育教学质量的重要指标,强化人才培养全过程三重质量监控:建立课堂教学效果量化评价体系;建立对学生职业道德、技术技能水平的量化评价制度;建立就业质量监控体系。建立并完善人才培养质量评价标准,实施教考分离、教评分离,以教务部门牵头,学工、招生就业、培训等部门配合,推行“双证书”制度,定期开展质量评估与监测。积极支持企业、社会机构等第三方机构评估,完善由学校、行业、企业、社会机构和学生家长等共同参与的质量评价、反馈、诊断与改进机制,切实提高学院人才培养质量。学院科研部门定期组织申报各级教育科研和教育教学改革课题,科学规范课题管理,促进质量提升。

2.建立职业教育质量年度报告制度,科学合理。认真研究教育质量数据平台,按照平台的要求,建立和完善各项工作的量化评价机制,结合信息化运行机制建设中全员数据系统任务分工,建立各项人才培养状态数据的科学采集渠道,及时准确地做好学院人才培养状态数据的采集、汇总与分析,扎实做好中职学校质量年度报告录入和上传工作,实施中等职业学校质量年度报告制度,逐步提高年度报告的质量和水平,充分发挥数据平台在质量监控中的重要作用。国家中等职业教育改革发展示范学校及国家级重点中职学校自2016年起、其他中等职业学校自2017年起,由学院教务部门每年定时发布质量年度报告。

3.开展争“星”选“强”活动,优质发展。依据学院管理实效及执行行动方案取得的实绩,根据自治区教育厅部署和要求,从优化中职学校布局、增加教育投入、改善办学条件、加强“双师型”队伍建设、提升学校内涵和办学水平等方面,开展学院各中等职业学校“管理星级学校”建设活动,制定符合学院实际的创建管理星级学校工作实施方案,成立组织领导小组,有相应的工作任务和工作要点。实施方案顺应教育改革方向,坚持以学院自评为基础,以质量内涵建设为核心,以为学院服务为导向,为中等职业学校多元创新发展提供保障和服务,充分发挥示范、引领和辐射作用。此项工作由学院宣传部门负责,常年实施。

五、实施步骤

贺州职业学院管理水平提升行动计划由市教育局统筹安排,学院负责组织实施。从2016年秋季学期起,通过五个完整学年度的组织实施,到2020年底全面落实各项重点工作任务。共分四个阶段:

第一阶段(2016年6月—2016年12月)宣传动员阶段。主要任务是:学院广泛组织动员,认真学习宣传《广西职业院校管理水平提升行动计划实施方案(2016—2020)》和《贺州市职业院校管理水平提升行动计划实施方案(2016-2020年)》,全面把握行动计划实施方案的重点内容,结合学院2016年为“规范转型年”、 2017年为“提质提升年”的发展规划,制订具体工作方案,分解任务,落实责任,强化措施,全面启动《广西贺州职业学院管理水平提升行动计划(2016-2020年)重点任务分工及年度计划进度安排表》(见附件1)、《广西贺州职业学院管理工作要点》(见附件2)实施工作,确保各项工作的有效进行。

第二阶段(2017年1月—2018年6月)计划实施阶段。主要任务是:针对7个重点领域,结合学院实际,全面查摆管理工作中存在的突出问题,开展专项治理系列活动,形成学院“专项治理行动对照诊改”自查报告和整改方案,逐步提升教学、学生和后勤等的管理水平。至2016年底,学院“七个突出问题专项治理行动”和文化育人创新行动实施基本到位,其它五项行动于2016年全面启动实施,2017年底基本达到任务要求,持续实施。

第三阶段(2018年7月—2018年12月)整改提升阶段。主要任务是:对照《广西贺州职业学院管理水平提升行动计划(2016-2020年)重点任务分工及年度计划进度安排表》(见附件1)、《广西贺州职业学院管理工作要点》(见附件2)的要求,进行诊断改进,逐项查漏补缺,确保行动计划任务全面落实到位。

第四阶段(2019年1月—2020年12月)总结推广阶段。主要任务是:在此基础上全面总结行动计划实施情况,总结优秀成果,开展示范推广,宣传推广典型学校的做法经验,全面提升学院管理水平。

六、保障措施

1.强化组织领导。成立贺州学院职业管理水平提升行动计划指导委员会,统筹指导行动计划的组织实施,加强对贺州职业学院管理水平提升工作的指导。学院各职能部门是具体落实行动计划的责任主体,根据行动计划整体部署及本实施细则,并结合学院管理工作实际,对照《广西贺州职业学院管理水平提升行动计划(2016-2020年)主要任务分工及年度计划进度安排表》(见附件1),建立健全管理机制和工作机制,制订具体的工作方案和年度推进计划,明确目标任务和路线图、时间表、责任人,确保行动计划有序开展、有效落实。2016年10月30日前,学院将工作方案及年度推进计划报市教育局备案。贺州学院职业管理水平提升行动计划指导委员会成员:


组  长:莫  馗  施国生  

组  员: 陈武强  蔡桂荣  张远旺  王建锋  黄世友  陈  芳  罗和坤

2.强化宣传引领。学院全面开展宣传教育活动,认真组织全体教职工学习讨论,分层次、多形式地开展行动计划以及国家职业教育有关政策法规和制度标准的宣传解读活动,领会精神实质,全面理解和把握实施职业院校管理水平提升行动计划的总体要求、重点任务等。创新宣传载体和方式,充分发挥贺州日报社、贺州电视台、广西八桂职教网、学院官方网站、微信和公共数据平台等传媒机构、新媒体的作用,实施微学习、微传播。在学院门户网站设立“职业学校管理水平提升行动计划”专栏,并通过师生喜闻乐见的形式,扩大行动计划的参与度和影响力,形成实施行动计划的工作合力。

3.强化督查指导。行动计划是现代职业教育质量提升计划的重要内容,学院依据《贺州职业学院管理水平提升行动计划(2016-2020年)重点任务分工及进度安排表》(见附件1)、《广西贺州职业学院管理工作要点》(见附件2),建立实施调研、情况通报、限期报告、跟踪问效等制度,确保各项目标任务落到实处。贯彻行动计划落实情况督促检查工作机制,发现典型并及时予以总结推广,发现问题并迅速进行督促整改。学院创新工作方法,采取实地检查、随机抽查、群众评议和走访行业企业、社区、家庭等方式,充分利用信息化等手段,全面了解和掌握管理工作实效,总结推广典型经验和工作案例。依据职业院校管理工作实效及实施行动计划取得的实绩,由市教育局遴选推荐优秀,充分发挥其示范、引领、辐射作用。

4.资金保障。将《广西贺州职业学院管理水平提升行动计划(2016-2020)》所需的资金运行全面纳入学院财务预算管理体系,根据政策规定落实经费,确保各项工作创造性地顺利完成。



附件:

1.《广西贺州职业学院管理水平提升行动计划(2016-2020年)主要任务分工及年度计划进度安排表》

2.《广西贺州职业学院管理工作要点》


            2016年10月27日




附件1

      广西贺州职业学院管理水平提升行动计划(2016-2020年)主要任务分工及年度计划进度安排表


主要任务

责任主体

监督指导

时间进度

一、突出问题专项治理行动

1.诚信招生承诺活动。

招就处

市教育局

2016年12月底前完成责任书的签订,建立和完善学校相关管理

2.学籍信息核查活动。

学工处

市教育局

2016年12月底前完成校内学籍信息核查。持续实施

3.教学标准落地活动。

教务处

市教育局

2016年12月底前分专业制定人才培养方案。持续实施

4.实习管理规范活动。

招就处

市教育局

2016年12月底制定完善相关制度。持续实施

5.平安校园创建活动。

安保处

市教育局

2016年12月底前健全管理制度及各类预案。持续实施

6.财务管理规范活动。

财务处

市教育局

2016年12月底前健全校内财务管理制度。持续实施

7.合作办学清查活动。

实训处

市教育局

2016年12月底前完成

8.督促专项治理行动落实并建立长效机制。


市教育局

2016年12月底开展专项督查,完成相关管理制度。持续实施

二、管理制度标准建设行动

9. 学校章程建设,基本形成一校一章程格局。

科研处

市教育局

国家中等职业示范学校和国家级重点中等职业学校于2016年6月底前完成;其他学校2016年12月底前完成。

10.完善管理制度标准,形成规范、科学的内部管理制度体系。

党政办

市教育局

2018年6月底前完成


11.强化制度标准落实,搭建章程建设和完善内部管理制度的交流、咨询和服务平台,组织研制管理指导手册


市教育局

2018年6月底前健全完善相关制度。持续实施

三、管理队伍能力建设行动

12.细化院校长和其他管理人员能力要求。

组织人事部门

市教育局

持续实施

13.强化培养培训,建立分层次、多形式的培训体系。

组织人事部门

市教育局

持续实施

14.实施校长能力提升工程。

组织人事部门

市教育局

2018年12月底前完成

15.开展职业院校管理队伍对口帮扶。

组织人事部门

市教育局

2018年12月底前完成

16.强化激励保障,激发管理人员的内在动力。

组织人事部门

市教育局

持续实施

17.组织开展管理经验交流和培训活动


市教育局

持续实施

四、“双师型”教师队伍建设行动

18.调整优化教师队伍结构。

组织人事部门

市教育局

持续实施

19.加强在职专业教师培训。

组织人事部门

市教育局

持续实施

20.建立教师竞争竞赛机制。

组织人事部门

市教育局

持续实施

五、示范特色专业实训基地创优行动

21.加快广西贺州职业学院基础能力建设。

实训处

市教育局

2018年12月底前完成

22.加快县级中等职业教育基础能力建设。


市教育局

2018年12月底前完成

六、管理信息化水平提升行动

23.强化管理信息化整体设计,制订和完善数字校园建设规划。

电教中心

市教育局

2018年12月底前制订和完善中等职业学校数字校园建设规划和设计;2018年省级示范职业学校全部建成数字化校园。持续实施

24.建立健全管理信息化运行机制。

电教中心

市教育局

2018年12月底前完成

25. 提升管理信息化应用能力,强化管理人员信息化意识和应用能力培训。

电教中心

市教育局

持续实施

26.组织开展信息化管理创新经验交流与现场观摩等活动。


市教育局

2018年12月底前完成

七、学校文化育人创新行动

27.组织开展凝练学校核心文化、优秀学生社团等遴选展示活动。

团委

市教育局

持续实施

28.精选优秀文化进校园,培养学生职业精神。

宣传部

市教育局

持续实施

29.培养学生自主发展能力。

学工处

市教育局

持续实施

30.建设民族文化传承创新基地。

学工处

市教育局

2018年12月底前完成

八、质量保证体系完善行动

31.建立健全质量监控体系。

教务处

市教育局

持续实施

32.完善职业教育质量发布质量年度报告制度。

教务处

市教育局

国家中等职业示范学校和国家级重点中等职业学校自2016年起、其他中等职业学校自2017年起,每年8月底前发布质量年度报告。持续实施

33.开展争“星”选“强”活动

宣传部

市教育局

持续实施

34.开展全区职业院校规范管理建设成效检查。

教务处

市教育局

2017年6月-2018年底

35. 建立和完善预警机制,编制、发布职业教育质量年度报告。


市教育局

持续实施

36.定期组织质量年报的合规性审查。


市教育局

持续实施

九、加强组织领导

37.负责行动计划的总体设计、全面部署和对各地落实情况的监督指导。


市教育局

持续实施

38.各县区行动计划实施方案报教育厅备案。

科研处

市教育局

2016年10月底前完成,报市教育局备案

39. 根据行动计划整体部署,对照《职业院校管理工作主要参考点》,制订工作方案和年度推进计划。

科研处

市教育局

2016年10月底前完成

十、加强宣传发动

40.开展行动计划以及国家职业教育有关政策法规和制度标准的宣传解读活动。

宣传部

市教育局

持续实施

41.设立“职业院校管理水平提升行动计划”网络专栏,组织专家辅导、专题研讨等活动。

宣传部

市教育局

持续实施

十一、加强督促检查

42.建立督查调研、情况通报、限期报告、跟踪问效等制度。


市教育局

持续实施

43.建立行动计划实施进展情况简报、通报和重大问题限期整改报告制度,视情组织专项督查。


市教育局

持续实施

十二、加强指导服务

44.加强专家队伍建设,组织开展相关研究,跟踪行动计划的实施进展情况,并及时提供专业指导,广泛征集和宣传优秀管理案例。


市教育局

持续实施

45.组织专业力量形成职业院校管理状态分析报告。


市教育局

2018年12月底前完成





附件2    

                     广西贺州职业学院管理工作要点


模块

内容

要点

核心及内涵

1.管理组织与手段

1.1体制机制

1.1.1管理体制(党政办)

①校长负责制:公办学校实行校长负责制,民办学校实行理事会或者董事会领导下的校长负责制。

②党建(群)工作:学校建立健全党组织,在党组织领导下,建立工、青、妇、老等组织。

③民主管理:学校建立和完善教职工代表大会制度,依法保障教职工参与民主管理和监督的权利,发挥教职工代表大会参与学校重大决策的作用。

1.1.2依法治校(党政办)

①学校章程:依法制定学校章程,按照章程自主办学。(科研处)

办学行为:遵守国家教育方针政策、法律法规和相关文件规定;办学行为规范,近年来未发生违规违纪现象。

1.1.3机构设置(人教处)

①管理机构:内部管理机构设置合理,职责明确。

②人员配置:按照人事管理规定,科学设置各类岗位。按照公开、平等、竞争、择优的原则,在定编、定岗、定责的基础上聘任、解聘或辞退教职工。

1.2管理决策

1.2.1制度体系(党政办)

①管理制度:建立健全体现国家相关政策要求和学校特点的管理制度。

②制度落实:主体明确,责任明晰,监督到位。

1.2.2计划总结(党政办)

①发展规划:广泛调研、科学论证,通过学校法定程序制定学校中长期发展规划。

②工作计划:按年度和部门分解学校发展规划任务,明确责任、细化分工,有效组织实施。

③工作总结:任务完成及时,反馈机制畅通,定期召开工作总结会。

1.2.3管理信息化(电教中心)

①信息化设施:有管理信息化所需要的软、硬件设备、设施。

②电子校务:建有校园网,推行电子校务,信息技术广泛应用于学校教育、教学、科研、办公、生活服务等领域,OA系统运行流畅,办公效率高。

1.管理组织与手段

1.2管理决策

1.2.4质量监控(教务处)

①监控体系:管理质量监控体系健全。

②质量年度报告:推行质量年度报告制。

③第三方评价:建立学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等共同参与的第三方评价机制。

1.3组织文化

1.3.1办学理念(宣传部)

①办学理念:全面贯彻党的教育方针,目标明确。体现:坚持以人为本,服务师生发展;推进校企合作,服务学校发展;深化产教融合,服务区域发展。

1.3.2文化标识(宣传部)

①校训:学校校训体现现代职教思想、职教特点、办学特色。

②校风、教风、学风:学校教书育人氛围浓厚;教职工爱岗、敬业、爱生、进取、奉献;学生乐观向上、热爱专业、勤奋好学。

③校歌:有体现办学特色和学校精神的校歌。

④建筑、雕塑、标示、校徽等:学校的各种文化标示体现地域文化、学校历史和专业特色。

1.3.3文化宣传(宣传部)

①文化宣传:学校建有官方网站,按照互联网信息传播规律,有效开展网络宣传;充分发挥板报、橱窗、图书馆、陈列室、模拟职业场景、校报及校史等的宣传激励作用;广泛开展丰富多彩的校园文化活动;

2.管理内容与过程

2.1教学管理

2.1.1教学常规(教务处)

①教学文件:教学文件规范,齐全。

②教学档案:教学档案齐全,管理规范。

③教学过程:教育教学活动安排合理、教学运行有序;教师教学行为规范、教学方法得当;课堂教学组织管理有序。

④考试与成绩:按规定对学生进行学习成绩考核考查,建立学生学业考核与评价体系。

2.1.2专业与课程(教务处)

①专业设置:专业设置适应区域经济发展与产业结构调整需求,专业调整调查论证充分。

②专业指导委员会:每个专业都有行业、企业和社会组织参与的专业指导委员会。

③课程体系:课程设置及教学安排符合国家有关规定;公共基础课课时达到自治区教育厅有关文件要求。

2.1.3教材与资源库建设(教务处)

①教材管理:教材开发、选用、采购等管理程序规范。

②教学资源库:建立具有专业特色和满足现代化教学需要的教学资源库。

2.1.4实践教学与技能训练

①实训基地管理:实训基地布局合理,管理制度执行有效;实训手册、实训指导书齐全、规范;实训室设备帐、物、卡相符,设备完好率高。(实训处)

2.管理内容与过程

2.1教学管理

2.1.4实践教学与技能训练(教务处)

②实践性教学:专业实验、实训、实习安排和管理符合国家要求,实验、实训、实习的项目和学时达到课程标准的要求;顶岗实习合规,无违法及事故。

③技能训练:推行“双证书”制度,突出职业技能训练;积极组织学生参加专业相关的职业技能鉴定,开展技能竞赛活动。(培训处)

2.1.5教学监控与教学质量(教务处)


①教学监控:教学监控措施得力,反馈及时,指导有效。

②教学质量:建立教学质量评价监控体系,对教学质量监控中发现的问题及时反馈,提出整改意见,监督落实。

2.1.6教研教改(教务处)

①教学研究:定期组织教师开展各种形式的教研活动;鼓励教师加入专业学术团体,积极参加学术活动。(教务处)

②教学教改:组织申报各级教育科研和教育教学改革课题,课题管理科学规范。(科研处)


2.2学生管理

2.2.1日常管理(学工处)

①日常行为管理:制定学生日常行为规范,开展法制教育、文明礼仪、养成教育活动,学生举止文明、行为规范。

②班级管理:制定班级管理制度,落实班级月考核制度。

③宿舍管理:落实宿舍值班人员24小时值班制度、班主任宿舍负责制和文明宿舍评比制。

④学生常规考评:学生常规考核管理规范,学校秩序良好。

2.2.2学籍管理(学工处)

①学籍动态管理:严格执行学籍管理制度,注册、转学、退学、复学、毕业等环节管理规范。

②学籍档案管理:学生学籍档案材料记录及时、内容真实、材料齐全,管理规范。

2.2.3奖助管理(资助办)

①奖助学金评定:落实学费减免、补贴政策以及国家“奖、助、勤、贷”等管理办法,评定程序规范。

②奖助学金发放:规范有序,档案齐全,无违规现象。

2.2.4招生与就业管理(招就处)

①招生管理:严格执行招生管理制度,完成年度招生计划任务。

②就业服务:有专职职业指导教师,开设就业创业指导课程,多渠道为学生提供就业创业和升学服务。

③就业跟踪:对毕业生就业情况跟踪调查,发布毕业生就业质量报告。

2.3德育管理

2.3.1组织领导(学工处)

①组织机构:完善党组织统一领导,校长负责、副校长分管、学生工作部门实施,其他部门密切配合,团委、学生会积极参与的“全员、全过程、全方位”的德育组织机构。

②德育制度:德育工作制度健全,改革德育评价和考核办法,建立学生德育档案。

③德育目标:德育目标明确,执行到位,有德育实施计划、实施方式及实施过程记录、能展示实施成果。

2.管理内容与过程

2.3德育管理

2.3.2德育教育(学工处)

①德育课程:德育课程设置符合相关文件精神与要求,改革德育课教学方法和考核评价办法,强化实践体验环节。

②思想教育:遵循学生身心发展规律,围绕道德品质、民族精神、时代精神、理想信念、爱国主义、公民意识等主题开展思想教育,各专业在教学中渗透德育教学,把社会主义核心价值体系融入育人全过程。

③德育活动:定期举行升旗仪式,组织开展主题班会、校园文化建设、“文明风采”竞赛、校园文化艺术节、技能比赛、体育运动会及文艺演出和主题教育活动。

④社会实践活动:结合学校实际和专业特点,开展形式多样的社会实践活动。

2.3.3社团活动(团委)

①社团活动:加强学生社团建设,发挥学生社团的独特作用。学生社团机构健全,制度完善,经费、场地有保障。结合专业和学生特点开展丰富多彩的社团活动。


2.3.4心理健康(学工处)

①心理咨询室:建立心理咨询室和学生心理健康档案,配备专兼职专业人员,为学生身心健康提供服务。

②心理健康教育:举办心理健康教育知识讲座,开展学生心理健康主题团辅活动。

2.4教职工管理

2.4.1干部队伍(组织人事部门)

①领导班子及干部队伍:配置合理, 职责明确。

②校长资格:校级领导任职资格和条件达标。

③干部队伍考评:干部队伍考评机制完善。

2.4.2教师(人教处)


①教师档案:教师人事管理档案齐全。

②教师数量和结构:教师队伍结构合理。教师职称、学历达标。专任教师数、师生比达标。公共基础课教师和专业技能课教师保持合理比例。

③ “双师型”和兼职教师:专任教师中的“双师型”达标;落实教师下企业实践制度。向行业组织、企业和事业单位聘任专业课教师或实习指导教师;兼职教师管理规范。

④师资培训:实行教师全员培训制,有专项教师培训经费;教师继续教育管理规范。

2.4.3班主任(学工处)

①班主任配备:制定班主任任职资格和条件,每班配备一名班主任,班主任队伍中具有教师资格的比例达标。

②班主任管理:有规范的班主任选聘、激励、考核机制;班主任工作档案齐全。

③班主任培训:完善并落实班主任培训制度。

④班主任考评:班主任考评机制完善,落实到位。

2.管理内容与过程

2.4教职工管理

2.4.4行政教辅

(人教处)

①岗位配置:行政教辅职数合理,岗位职责明确,建立选聘、激励、考核机制。

②任职资格:制定行政教辅岗位任职资格,落实岗前培训和岗位业务培训,特殊岗位人员持证上岗。

2.5后勤管理

2.5.1财务管理(财务处)

①制度健全:有完善的财务、会计制度、资产管理制度、内部控制机制和审计制度。

②行为规范:依法建立健全会计账簿,规范收费、报账等财务行为,财务公开,加强内部控制和审计制度。

2.5.2资产管理(后勤处)

①物资采购:建立和完善设施设备采购制度,严格执行国家规定的采购制度,账物相符;采购公开、公平、透明。

②日常管理:建立和完善资产管理和使用制度,加强教学设施和实习实训设施的管理,资产使用手续完备,台账完备,账物一致;资产的登记、使用、维护、折旧和报废管理规范等。


2.5.3校园环境(后勤处)

①校园规划:进行学校总体规划,功能分区合理,有职业教育特色。

②校园环境:无烟学校;校园整洁、文明、优美、和谐,环境绿化、美化。

③公共卫生:教室、实训室、餐厅、宿舍、卫生间等公共场所安全、卫生、整洁;餐厅、宿舍、教室设施达到国家、自治区有关标准。

2.5.4膳食管理(后勤处)

①证照齐全:食堂、小卖部证照齐全,从业人员持证上岗,定期体检。

②食堂管理:食堂卫生达标,坚持执行留样制度、消毒制度。

③卫生防疫:制定并落实卫生防疫制度。

2.6安全管理

2.6.1安全管理体系

(安保处)

①安全责任制:安全管理机构健全,落实安全责任制,执行目标责任制和“一岗双责”;学校无重大事故,学生无犯罪记录。

②安全措施:水电、消防、食品、交通、住宿等领域和实习实训、大型活动、网络信息等环节的安全管理措施到位。校内外实习实训有安全协议,按相关规定办理实习责任保险。

2.6.2安全预防

(安保处)

①安防系统:建立人防、物防、技防“三防一体”的安全防范系统,设备设施达到国家标准要求;

②安全教育:安全教育、演练、检查常态化,及时消除隐患。

2.6.3应急处置

(安保处)

①应急预案:各项应急预案齐全,科学可行。

②安全设施:按规定配备消防设施,重点部位和重大危险源100%技防系统,设立警务室或专职警务联络员;校门口值班室有外线电话和紧急报警电话或按钮。

3.管理成效与创新

3.1人才培养质量

3.1.1学生素质(学工处)

①综合素质:学生身心健康,有一定的人文素养,职业道德好。职业行为规范,职业能力强。(学工处)

②技术技能:毕业生“双证书”率达80%以上。(培训处)

3.1.2升学就业(招就处)

①升学立交桥:毕业生升高职、本科渠道畅通。

②就业质量:毕业生年均工资收入达到当地年均工资收入水平,社会用人单位对近两年毕业生质量评价较好,学生对学校的满意度较高。

3.1.3创新创业(教务处)

①创新能力:专业人才培养方案体现学生创新创业能力的培养,开设创业课程,开展创新、创业实践活动;设立专门的创新创业机构,配备专职的创业创新教师。近5年,有毕业生获得市级以上劳动模范、技能大师。(教务处)

②创业成果:有成功的创新创业孵化项目案例;近5年,有毕业生成为中小微企业主、致富带头人。(招就处)

3.2社会服务能力

3.2.1资源开放(培训处)

资源开放:面向社区、行业、企业、其他学校或教育机构开放资源,实现资源共享,利用率高。学校成为各类职业技能培训或鉴定场所(基地),并向社会开放;

3.2.2培训培养(培训处)

①毕业生人数:每年为社会输送毕业生600人以上。

②职业培训:开办各级各类职业技能培训,培训管理规范,年均培训1000人次以上。

3.2.3技术服务(培训处)

①技术服务:学校根据开办专业的情况,设立便民技术服务部,为社会提供产品设计、生产、咨询和技术咨询等服务。

3.3创新与荣誉

3.3.1社会影响(党政办)

①获得荣誉:学校或个人获得各级各类表彰荣誉、奖励、称号等。

(人教处)

②媒体报道:学校在行业协会、区域是领航者,有较高知名度,媒体正面报道多。(宣传部)

②示范辐射:学校具有榜样辐射作用,在同行中有一定的影响力,相关经验在同行中推广和交流。(党政办)

3.3.2管理创新(党政办)

①体制机制创新:开展多种形式的校企合作人才培养模式(实训处),参与城市与农村职校联合对口帮扶计划,牵头主持职教集团或为职教集团核心成员(申高办)。

②管理制度和手段创新:学校在办学过程中适应市场需求,在内部管理体制、教职工管理、教学管理、学生管理、德育工作、招生就业管理、资产管理、安全管理等方面探索新理念、新方法、新途径,形成鲜明特色,或有所创新,在全国、全区中职教育或本行业系统中发挥示范引领作用。(党政办)